Projektbeschreibung
Die Deutsch-Olympiade ist ein bundesweites Projekt für Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 9 aller Schulformen. Über 44.400 Schülerinnen und Schüler aus 597 Schulen trainierten im Schuljahr 2008/09 in den fünf Disziplinen Reimen, Umschreiben, Erzählen, Erklären und Darstellen an. In der Unterrichtsreihe stellen die Vierer-Teams nach kurzer Vorbereitungszeit ihre sprachlichen Fähigkeiten vor Publikum unter Beweis. Dabei fördert der Wettbewerb die Sprachkompetenz und stärkt gleichzeitig die Teamfähigkeit.
Die fünf Disziplinen der Deutsch-Olympiade
| Reimen Ein Satz wird vorgegeben. Die Teammitglieder müssen jeweils einen Satz finden, der sich darauf reimt und einen weiteren anfügen. |
Umschreiben Das Team bekommt eine Liste mit zehn Wörtern. Drei Teammitglieder umschreiben die Wörter in vollständigen Sätzen. |
Erzählen Ein Anfangssatz und ein Endsatz werden vorgegeben. Die Teammitglieder erfinden davon ausgehend eine Geschichte. |
Erklären Es wird ein zusammengesetztes Phantasiewort vorgegeben, z.B. „Wolkentasche“. Die Teammitglieder erklären referatartig diesen Begriff. |
Darstellen Zwei Figuren und ein Titel werden vorgegeben (Entkommen! Tierarzt und Patient). Das Team muss daraus eine kleine Szene entwickeln. |
Die Deutsch-Olympiade verbindet einen Wettbewerb mit einer Unterrichtsreihe, die im Fach Deutsch in acht bis zwölf Unterrichtsstunden durchgeführt werden kann. Wettbewerb und Unterrichtsreihe orientieren sich an den Bildungsstandards, die von der Kultusministerkonferenz für das Fach Deutsch festgelegt wurden. Schwerpunkte liegen dabei auf den Kompetenzbereichen der mündlichen Kommunikation und der Präsentation in Gruppen.
Die Schülerinnen und Schüler entwickeln in Viererteams gemeinsam Texte, die nach kurzer Vorbereitungszeit spontan mündlich vorgetragen werden. Dabei ist stets die Zusammenarbeit in der Gruppe ein wesentlicher Bestandteil der Aufgabe. In den Disziplinen Reimen, Umschreiben, Erzählen, Erklären und Darstellen üben die Schülerinnen und Schüler, gemeinsam Ideen zu entwickeln, einander zuzuhören, aufeinander einzugehen und vor der Lerngruppe oder einem größeren Publikum aufzutreten.
In der Deutsch-Olympiade werden sprachliche Fähigkeiten gemeinsam trainiert. Wenn eine Aufgabe in der Disziplin Reimen beispielsweise darin besteht, zu einem vorgegebenen Thema im freien Wechsel einen gereimten Text vorzutragen, sind nicht nur Wortschatz und rasche Auffassungsgabe gefragt, sondern es ist auch ein hohes Maß an Aufmerksamkeit für die Beiträge der anderen Mitglieder des Teams erforderlich. Um die in den fünf Disziplinen gestellten Aufgaben nach kurzer Vorbereitungszeit lösen zu können, müssen sich die Mitglieder der Teams gemeinsam auf den Wettbewerb vorbereiten. Sie müssen sowohl die besonders geforderten sprachlichen Kompetenzen vertiefen als auch die Kommunikation und die Zusammenarbeit in der Gruppe trainieren.
Die Deutsch-Olympiade soll den Teilnehmerinnen und Teilnehmern und dem Publikum Spaß machen. Daher kommt es bei allen Disziplinen darauf an, originell und kreativ mit der Aufgabe umzugehen, spontan zu reagieren, sich die Bälle zuzuspielen und einander mit guten Ideen und treffenden Formulierungen zu überraschen.
Die Deutsch-Olympiade kann als Wettbewerb in der Klasse, in der Schule und zwischen mehreren am Projekt beteiligten Schulen durchgeführt werden. In der Vergangenheit wurde die Deutsch-Olympiade von der Initiative Deutsche Sprache (Träger: Gemeinnützigen Hertie-Stiftung und Goethe-Institut) ausgerichtet. In den Schuljahren 2005/06, 2006/07 und 2008/09 veranstaltete die Initiative über den Schulwettbewerb hinaus einen Landes- und Bundeswettbewerb. Die Initiative, die auf fünf Jahre angelegt war, wurde im Juli 2009 beendet.